大众网·海报新闻记者 张静 济南报道

　　教育的底色，永远藏在对人的看见里。近日，一场面向全市高校、中小学心理教师的专题培训开讲，会场之内，没有教学任务的硬性部署。济南市教育局党组成员、副局长王志国将目光投向少年成长中最柔软也最脆弱的一环：青少年心理健康，为全市校园 “心灵守门人” 带来一场直击理念、指向实操的深度思想淬炼。

图源：视觉中国

　　“打通心理防护的‘最后一公里’，靠的不是多开一次会，而是让每一个身处困境的孩子，在最近的十米之内，都能遇到一个能接住他的人。” 这句凝练而有温度的判断，贯穿整场授课。跳出传统校园心理工作 “事后处置、个案补救” 的惯性思路，王志国结合济南市推进 “三四五” 心理健康教育服务体系建设的一线调研数据、对青少年成长生态的长期追踪观察，重构校园心理防护的底层逻辑，引导心理健康教育工作者跳出固有认知，打开看待青少年心理困境的全新视角，推动泉城心理健康育人从单点救治走向全域预防、从制度搭建走向人文落地。

　　正视群体现实，走出 “个案思维” 的认知盲区

　　很长一段时间，不少教育管理者看待青少年心理困扰，容易陷入一种侥幸认知：心理危机是少数孩子的特殊遭遇，是偶发个案。这种认知，无形中弱化了前置预防的紧迫感，也容易让心理防护工作停留在被动应对层面。