这绝非单纯的“慈善”，而是长达5年的深度信任。从最初接收学生实习实训，到共建实训基地，再到开设“汇川技术订单班”，学校将企业生产线转化为教学线。正如李小浪所言：“学历代表过去，学习力代表未来。”学校与山东齐鲁精密铸造、济南实达紧固件等企业联合开发教材，开展“工学交替”；把课堂设在医院里，实行“半日临床半日学”，30余名医生成为兼职教师走上讲台，打通了人才培养的“最后一公里”；在玫德集团，34名订单班毕业生直接入职，担任数字化推进工程师；在芳蕾集团，校企共建“实战驱动型人才孵化中心”，学生创作的《玫瑰与时光》宣传片全网播放量突破10万次，直接带动企业线上销售额增长。

　　在2026年6月的产学研对接暨办学成果展示活动上，学校更是与北京汽车制造厂、无锡星驱动力等龙头企业以及平阴县人民医院等企事业单位现场签约。未来，汇川的技术工程师将与学校教师共同组成“教研室”，实施“双导师制”，把企业的“岗位标准”前置为学校的“教学标准”，真正实现“把课堂延伸至产线”。

　　校企合作的下一程怎么走？学校校长刘强给出答案：“职业教育的生命力，在于与地方经济社会发展同频共振。学校推进产教融合，从来不只是为了解决学生就业，而是要自觉放进区域经济社会发展的大局中去谋划——平阴的玫瑰、铸造、智能制造产业需要什么样的新鲜血液，发展新质生产力需要什么样的技能人才，我们的课堂就朝着什么方向延伸。”

　　反哺：

　　田间地头的课堂，让手机变成乡村振兴“新农具”