课程同步构建“五维标尺·思辨铸匠”职业素养培育模式，把岗位执业素养拆解为执业立场、真实诚信、依据合规、公共责任、多方协商五项可观测标尺，由平台与教师双主体协同评价，内嵌造价争议研讨场景，引导学生在辨析中自主完成价值判断，涵养公允诚信、依规执业、坚守质量安全底线的工匠精神。

　　配套的“三考三评”涵盖形成性、终结性、增值性评价，系统归集实训、博弈、研讨、创编、竞赛及素养观测数据，既看期末结果，也看过程表现，更看成长进步。学院还把课改融入校企合作格局，以教师结对共育、联合教研的方式，把企业岗位需求、行业新标准反哺课堂，推动岗课赛证融入实训。（通讯员 门金瑞）