“一核引领”以英语学科核心素养为统领，将育人目标从“知识灌输”转向“能力培养”，确保教学始终服务于立德树人根本任务。“二域协同”以英文名著阅读为抓手，在跨文化和跨学科领域协同发力，打通语言运用与国际理解能力融合培养通道。“三阶融合”构建“教学 — 研究 — 推广”三位一体培育生态，通过课堂实践、课题研究和交流推广形成良性循环。“四维联动”则以“课外自主阅读、课内有效引领、读写深度结合、视听多模态同步”为实施路径，搭建“阅读—理解—表达—传播”完整育人链条。

　　深化实践探索 实现理论落地生根

　　枣庄三中通过系统化课程建设、创新教学模式和科学评价体系，将理论框架转化为可操作的课堂实践。

　　在课程建设方面，学校构建“名著阅读课程群”与“创新实践课程群”双层赋能体系。前者遵循“难度适配、主题多元”原则，搭建“三年一贯制”阅读阶梯；后者依托英语戏剧社、辩论社、校园广播站等平台，为学生提供文化表达舞台，助力用英语讲好中国故事。

　　针对输入输出割裂难题，学校创新“四维联动”读写一体化教学模式，通过学历案引导自主阅读，课堂组织深度研讨，利用思维导图和多模态资源搭建读写桥梁，实现语言、文化与思维协同发展。同时，构建“语言能力—国际视野—文化传承—文化传播”四位一体融合体系，助力学生成长为中华文化积极传播者。