孔杰：2024年2月，枣庄市被确定为全国首批中小学科学教育实验区，省内仅有济南市、枣庄市、烟台市、日照市4个市和菏泽市牡丹区获评。一年来，我市以全国中小学科学教育实验区建设为契机，以深入推进教育评价改革为抓手，以跨学科综合课程体系建设和中小学生科学素养监测平台建设为重点，全力推进青少年科学素质提升，形成了独具“枣庄特色”的中小学科学教育经验，主要有以下五个方面。

　　一、高位协调统筹，系统谋划了青少年科学教育蓝图。以市政府名义印发实施《枣庄市建设全国中小学科学教育实验区工作方案》，明确了4项任务7项措施。建立了分管副市长为总召集人，10部门共同参与的枣庄市建设全国中小学科学教育实验区工作协调机制，各区（市）相应建立推进机制，形成了区区有试点、校校有特色的协同推进体系。印发了《关于建立全国中小学科学教育实验区建设工作调度机制的通知》，对小学科学教师配备情况、实验课程开设情况、跨学科教学实施等情况，每月进行调度通报。

　　二、聚力教研引领，科学教育师资队伍建设得到有力加强。建立完善科学教育教研激励措施，常态化组织科技创新优质课、科学学科优质课评选活动；开展中小学实验教学说课活动、学生创新实验大赛等。常态化开展“科学教育专项课题”培育，2024年共立项54项，2025年继续开展专项课题研究。遴选实验教学能力、学科教学能力较强，且具备大赛指导经验的31名科学类学科骨干教师，组建枣庄市中小学科学教育创新团队，研究开发科学综合课程体系，为学生提供更加丰富、多元的科学教育资源。