其实近些年关于文科价值的讨论并不少，在技术狂飙突进的当下，人们更容易将目光投向令人炫目的技术，把这些誉为“时代风口”。而文科，却不言不语地躲在了聚光灯之外，以至于有了“文科无用论”的说法。

　　但这可能是一种误解。文科不夺目，却又始终潜伏在社会文化的深层结构里，虽不直接产出即时的财富与工具，但却塑造了人们的思维方式、价值取向，往往能对社会心理带来巨大的影响。

　　就像近些年屡屡出圈的开学/毕业典礼致辞，都在展现一种文科的“胜利”。这些或朴实或隽永、或深邃或直白的表达，之所以打动人心，都是因为展现了文科的魅力——是万千知识提炼之后，留下的一点普适性思索，代表了另一种沉淀的力量。

　　当然，这些讲话或许令文科生感到“扬眉吐气”，但我们也要认识到，文科终究也只是知识图谱的一部分。文科终究是在与自然科学、工程技术等领域的互补中，展现出自己的独特意义。科学技术推动可见的技术前进，人文学科则提醒人们不忘根本的价值追问；一个提供方法和工具，一个提供方向与尺度，它们都是缺一不可的。

　　致辞的爆火，毋宁说也是一种提醒，告诉人们知识平衡的意义。人们需要打破学科之间的偏见，从更宏观的角度接受知识对思维模式的塑造。

　　就像一位大学生，他或许需要一些功利意义上的努力，比如考一个证书、参加一项竞赛，证明自己专业上的成功；但是他也需要超脱的松弛，能在成功或是蹉跌之际依然保持长远的思索，懂得如何在悲喜之间自如的调适。这或许才是广义知识的意义，既获取技能，也习得思考与生活的方式。