很多家长说，开学后孩子们完全没有进入状态，孩子早晨叫不起来，学校上课铃都已经响了，孩子还在家里磨蹭。有的孩子不愿意去学校，一听上学就很抵触，还有的孩子虽然人在学校，但注意力非常不集中，还有很多孩子会出现各种各样的问题。

家长反映的这些问题其实大部分源于开学综合征，很多孩子对上学并不是充满期待的，而是充满抵触的，甚至有一些很严重的干脆就不去学校了。很多家长很困惑，便来问老师：这可怎么办呢？都开学了，我们什么东西都准备好了，可孩子就是不愿意进学校。甚至有的孩子会威胁父母：你非要我去上学，我就怎样怎样。

当这样的情况出现时，各位家长应该明白，这是我们孩子内在的成长动力不足了，从某种意义上来讲，孩子是通过这种行为告诉了我们他的精神“营养不良”了，因为在每个家庭里，我们每个人都会有一些个人发展目标，同时还有一些家庭的共同愿望，我们希望孩子在成长过程中，把学习当成他个人发展的必要内容，但大多数孩子很难接受这种设定。

能把生命和学习连接起来的孩子往往是有目标的，他们会有自己的学习目标、人生动力、人生目标。而不愿意去上学的孩子，也许早已进入了一种游离状态。最近有一句话，叫做：抑郁症其实不可怕了，比抑郁症更可怕的是失心症，或者叫空心症，让孩子干什么都提不起精神，上学没精神，玩游戏没精神，吃饭睡觉也觉得没意思。