授课教师灵活多样讲授课程，要除去思路上、条文上的“框框套套”，摒弃“固守成规”的讲解形式，丰富授课内容、创新构思方法，既要有理论深度又要有实践宽度，使授课充满“人情味”“泥土味”，达到“授课教师滔滔不绝，党员听众津津有味”的良好效果。

　　立意要符合党员期盼。镇街党校的培训课程，受众是基层广大党员。在日常党员教育工作中，要注意摒弃套路化、纯理论说教，注重实用性，尽量把大家能用到的农业技术、实用政策作为党员教育的重要内容。

　　构思要精致巧妙。在课程构思过程中，通过提出问题抓住党员的关注点，开门见山，直截了当地精准概括问题原因，把主要内容通过身边案例+多次数据的穿插，既让听众觉得真实，又能感觉到在讲党课之前调研的严谨，增加了可信度和被尊重感，其实村里党员最反感的就是“满堂灌”和形式主义。紧接着再提出可落地的解决措施，展现现有的工作成绩，让广大党员看到希望并能发挥主人翁意识，积极主动投身到乡村振兴的发展中，这才是我们的课程目标和价值所在。

　　党课形式多样化。到村里上党课，总是在会议室里“排排坐”，内容靠听，理解靠想，既不利于党员学习领会，也缺乏新鲜感和互动感，对党员没有吸引力。讲党课是一项非常严肃的组织行为和非常重要的政治工作，但是党课形式可以活泼多样化。