坚持一切教育教学改革都要落脚到每一门课、每一堂课、每一名学生，让学生获得应有的更大的增值，提出落实“五金”新基建123456的建设思路（即重点建设10个专业，遴选20个专业带头人，建设30门教材，开发40门课程，遴选50名骨干教师，开发60个实践项目）。一是加强专业建设，以市场需求为导向，研究行业发展规划，结合聊城产业实际，遴选确定重点培育专业，近年来，电气自动化设备安装与维修、新能源汽车检测与维修、焊接加工等3个专业入选全国工学一体化建设专业，新一代信息技术专业（群）入围山东省优质专业（群）。二是注重师资培养，坚持内培外引，互派教师与省人社厅、市大数据局、杭州技师学院等开展挂职交流。截至目前，累计培育出工学一体化教师175名（一级2名、二级15名），位居全国技工院校前列。现有省级教学团队4个，全国五一劳动奖章获得者1人、省技术技能大师等省级以上名师33人。三是注重课程建设，坚持“岗课赛证”融通，重构模块化课程体系，把技能竞赛项目、职业标准和新技术、新工艺及时序化到课程中，近年来，有2门课程入围第一批工学一体化课程教学资源开发院校名单，2门教材被列为十四五国家规划教材，现有省级精品课程16门、国家在线精品课程1门。四是推进教学改革，落实“课大于天”，全面推行适合学生特点的“做中学、做中教”的项目化、一体化教学模式改革，2024年，在省职业院校教学（职业）能力大赛中获二等奖3项、三等奖2项；师生获省级以上技能大赛奖项99项，立项省级课题19项，获课题资助资金20万元，市级以上成果奖28项。

　　（五）聚焦就业创业，招生实习就业创业工作实现新突破