11月8日，备受关注的《学前教育法》正式通过，并将于明年6月1日开始实施。这是我国首次针对3到6岁孩子的学前教育进行立法。

　　这部法律涉及学前儿童的健康发展、师资队伍的严格规范、幼儿园的建设管理等多方面。虽然是针对特定领域的立法，但相关讨论已经扩展到了全社会。

　　此次立法将带来哪些新调整、新变化？

　　家住重庆开州竹溪镇荷花社区的綦思佳，是龙凤胎之一，今年5岁，患有先天性残疾。现在依靠着腿部的假肢来行走，手部的残疾也十分明显。由于父母常年在外务工，奶奶担负起了照顾孩子的重任。

　　随着綦思佳长大，也到了该上幼儿园的年级，想送到特殊教育学校，距离远、难实现。家附近虽然有幼儿园，但是对于孩子的情况又怕不收，綦思佳的家长尝试跟幼儿园沟通，意外被告知，孩子可以被接收，綦思佳也因此发生了变化，展现出了开朗的一面。

　　綦思佳去的这家幼儿园属于乡镇公办一级普惠性幼儿园，目前在园幼儿有182人。因为她的到来，幼儿园也相应进行了调整。

　　重庆市开州区竹溪中心幼儿园教师 吴春燕：刚开始的时候，思佳小朋友她是独自一个人玩耍。为了让她找到更多的自信，从游戏当中去引发其他孩子和她共同游戏。久而久之，在这个过程当中，孩子逐步找到了自己在班级中的角色定位，有了很多的好朋友，思佳小朋友现在非常自信，而且很阳光、开朗、活泼。