“提升新职业人才队伍质量，要加强产教融合。”有专家指出，一方面“产”要指引“教”，通过企业和院校共建产教融合共同体、工学一体化实训基地等方式，以产定教、以产促教，增强人才培养的适应性、前瞻性；另一方面“教”要支撑“产”，院校要根据不同产业缺口和社会需要，因地制宜探索新型人才培养方式，加快扩充急需紧缺人才队伍。

　　为满足新业态青年群体的教育培训需求，在有着“电商第一城”之称的杭州，落地了全省首家直播人才学院，发挥直播电商行业党委和龙头企业引领示范作用，聘请市高层次人才、行业党委委员担任学院导师，分享自己的经营经验等，赋能主播成长发展。

网络主播在直播带货。受访者供图

　　另一个是“小哥学院”。西湖区和浙江开放大学联合成立全省首个“小哥学院”，让快递员、外卖员、网约车司机等圆了“大学梦”。40多岁的外卖小哥王兴华，在杭州闯荡了20多年，2023年11月收到了浙江开放大学计算机专业的录取通知书。学院还设有工商企业管理、市场营销、行政管理等专业。考虑到小哥们工作时间的特殊性，课程以“线上+线下”方式进行。“加入区新业态联合工会，还可享受学费全额资助，每年按所修学分报销学费。”浙江开放大学开放教育学院负责人说，经过3年培养，首批毕业生已毕业，有的拿到专科文凭后继续报读本科，延续求学之旅。

　　“上大学”帮助新职业青年提升学历，灵活评价机制则推动他们以技提薪，成为新经济中掌握更多主动权的劳动者。