我注重汲取优秀教师的教育教学经验，每次课前都会精心筹备，坚决不打 “无准备之仗”。在教学过程中，我深入钻研教材、大纲及教辅资料，精准把握课文重点难点，进而精心设计教学流程、板书以及作业。在课堂教学环节，我持续探索并更新教学方法，致力于活跃课堂气氛，提升学生学习兴趣。我鼓励学生积极思考、大胆发言，秉持敢于放手让学生自主探究、勇于把控教学节奏、善于诱导学生深入思考且方法灵活多变的原则，传授学生牢固掌握知识的有效方法，促使学生在正确的思维路径下，手脑并用，真正摆脱 “死记硬背” 的学习模式。

　　我还着重培养学生分析与解决问题的能力，引导其独立思考，培育发散思维，鼓励他们大胆猜测、勇于质疑，使其能够在分析比较中扎实掌握并灵活运用知识。课后，我会及时批改作业，要求学生认真订正错题，同时针对学生的个体差异开展辅导工作，查漏补缺，全力促进学生学习成绩的全面提升。

　　交流互鉴 共同进步

　　将较为先进的教育教学理念引入当地学校，推动当地教育水平提升以及教师专业成长，这既是当地对支教教师的重要期许之一，也是支教教师责无旁贷的使命。从紧锣密鼓筹备援青出发事宜到正式启程，虽仅有短短数日，我仍抽空梳理了从教以来，特别是新高考实施后自己在教育教学方面积累的各类材料，以便在支教期间能应用于教育教学实践，并与当地同行展开交流探讨。