姚晶：“特有”一词在这里指的是中国教育家精神所独有的特点和内涵。它根植于中国悠久的历史文化和独特的社会背景，融合了多种哲学思想，强调道德修养、人文关怀和社会责任。《庄子》说：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”中国特有的教育家精神体现在对国家和民族的忠诚、对教育事业的虔诚以及对学生的真诚。这种精神不仅关注知识的传授，更注重学生品德的培养和人格的塑造。

　　大众网·海报新闻： 如何在教育工作实践中弘扬教育家精神？

　　姚晶：在教育工作实践中，弘扬教育家精神。很重要的一点是“以身为教”，以身为教，出自《后汉书·列传·第五钟离宋寒列传》：“以身教者从，以言教者讼。”意思是说用自身行动教育人，别人就服从；用言语来教育人，就会引起争讼。“以身为教”就是教师以自己的真实生命之身作为学生的榜样，而所谓教育教学，其根本就在于教师以自己的做人来教育学生做人、以自我的好学行为兴发学生的好学精神、以自己的思维兴发学生的思维、以自己的生命意义感兴发学生的生命意义感。教育教学的方法、技巧有很多，但都不会是什么灵丹妙药，教育教学的根本是“身教”，是教师真实的言行举止，身行为范。身行就是最根本的“教”，故“教，上有所施，下有所效也”。

　　大众网·海报新闻：您心中的教育家榜样是谁，能否分享一下您和榜样的故事？

　　姚晶：从古至今，我国的教育家层出不穷，他们以高尚的品德、渊博的知识和无私的奉献精神，为国家的教育事业作出了巨大的贡献。在我心中，最敬仰的教育家榜样是陶行知。