如果可以设计一个能监测土壤湿度，自动给植物补水的装置，就不用担心何时要给家里的花花草草浇水了。在科学课上，北京市十一学校高一学生陈新雨萌生了这个念头。短短两个月，她和同学们就在老师的指导下，从一张设计图开始，建模、改装电路，让头脑中闪现的想法一点点变成了眼前这个简易的自动浇花机。

　　北京市十一学校高一学部学生 陈新雨：它是一个土壤的湿度传感器，我们把它插入土壤当中来检测土壤的湿度。当它检测到低于某个数值的话，就是土壤水分不够了，就可以启动这一套喷水装置。

　　2024年九月，北京市十一学校开设了“创意万物造”科学选修课。这间教室被分成了两个不同的区间，二层是设计区，学生们使用电脑和专业软件进行创意设计；一层是加工区，支持数控、3D打印和激光切割等多种加工方式。大家可以选择不同的设备和技术，把自己的奇思妙想变成一件件可触摸的作品。

　　北京市十一学校高一学部学生 董耘诚：我们正在做的是用4个拨杆控制球。我们加了一个电子结构、一个传感器，可以用屏幕显示得分和进球音效。吸引我的是这种比较开放的教学模式，可以很自由地和老师和同学交流，还有这种比较综合的学习内容，可以结合很多模块的知识，我们新想法和新点子就通过这种形式被激发了出来，很大的提升了我们科学兴趣。