·要积极推动职业学校毕业生在落户、就业、参加招录（聘）、职称评聘、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。

　　·落实“新八级工”制度，以技能水平和创造贡献为依据，提高生产服务一线技能人才工资水平。

　　中国教育科学研究院科研管理处处长 王新波：它特别类似于职业教育以前止步于专科，“天花板”就是专科，现在我们开始打通它的本科层次，吸引技能人才能够继续向前发展，延展他的道路，这是非常有意义的。

　　超常布局急需学科专业，怎么布？

　　19日发布的《纲要》中，还提出要“超常布局急需学科专业”。我们知道，高等教育的布局调整，其实一直都在进行，据统计，仅去年一年，全国高校就增设专业布点1673个，撤销了不适应经济社会发展的专业布点1670个，调整力度不可谓不大。

　　此次《纲要》专门提出“超常布局急需学科专业”，目的是什么？哪些专业是急需学科专业？超常布局具体怎么布？怎么超常？

　　浙江大学党委书记 任少波：全世界事实上已经进入了新一轮的科技革命这一时代，我们在新的科技，尤其是在新工科、新农科等方面，都要谋划和发展一些新的专业、新的学科来适应这个时代科技和国家现代化的需求。