“几年前我们尝试以党员的带动力量，从毕业班选出部分对学习失去信心和动力的学生，通过一对二的包靠模式，给予学生更多的监督和帮助，助力他们明确成长目标，点燃自主学习的内驱动力，这个活动成效明显。”朱荣光介绍，正是基于“成全人”的思维，让老师和学生真正密切地站在一起，共同为学生的“个体未来”一块参谋、一块鼓励促进。“为什么说成效明显呢？这些报考学生都有不同程度的成长和变化，最明显的是一个学生成绩全年级进步200多个名次。”

　　如今，76位党员教师、模范老师组成的“奇迹团”教师队伍，正在一对一地帮助学生，“我们不能挑选哪些学生适合教育，那就创造适合学生成长的教育环境，在我们的一对一帮扶中唤醒学生的内驱力和内在学习动机，让他们向着心中目标全力冲刺。”朱荣光说。