一流的师资与优质课程的深度融合，让贯通班“人人有社团”从理念变为“适合教育”的生动实践。在“六年一体化设计”框架下，各个社团以“兴趣激发-能力提升-特长固化”为培养路径，为学生搭建起可延伸、可进阶的“阶梯式”成长通道，让兴趣真正成为伴随终身的成长底色。

　　成效

　　看得见的成长和看不见的蜕变

　　社团体系的可持续发展，是培育学生成长的重要基石。为夯实社团长效发展根基，学校构建起“成长可量化、问题可预警、发展可持续”的社团管理体系，全方位保障社团行稳致远。

　　学校开发了“社团成长追踪系统”，通过三个办法保证培养的连贯性。一是建立动态成长档案，用数据记录学生参与活动的次数、技能提升的等级、社团取得的成果，让成长有迹可循；二是设立预警干预机制，如果发现学生参与社团的积极性下降，或者技能提升停止，导师团队马上启动“1对1”帮扶计划，帮助学生解决问题；三是实施资源精准供给，根据学生特长，为有专长的学生搭建展示平台。比如贯通班借学校读书节契机，成功举办了“桐花杯”现场作文比赛，72名学生在比赛中获奖；在学校课本剧展演、演讲比赛、体育艺术文化节等大型活动中，贯通班学生和高中部学生同台竞技，从初登舞台的紧张生涩，到后来的自信从容，贯通班学生的蜕变历程清晰可见。