“其实对王茜的特色培养，从2022年入学时就开始了，这是一个全流程的育人模式，以实践成果毕业只是一个水到渠成的结果。”王茜的导师、山东大学机械工程学院姚鹏教授将自2022年推行“国家工程硕博士培养改革专项”标记为“改革故事的起点”。

　　山东大学研究生院常务副院长、国家卓越工程师学院执行院长韩勃同样认为，王茜的成果只是全流程培养中可见度最高的一环，“其实更多带来的是我们培养理念、模式和过程的变化。”

　　韩勃介绍，工程硕博士专项于2022年由中组部联合教育部等多部门联合推出，采取工学交替培养模式，意在解决“产教脱节”问题。当年，山东大学顺利入选该专项的首批试点高校名单，随即出台细则，进一步提供了更为清晰的培养框架和实践路径。

　　只是，项目和细则均已俱备，是否有合适的学生乐于投身一次实验性的“冒险”？

　　“导师有名额，征询我的意见，我当时就直接同意了。”王茜表示，在学校的制度性背书下，自己没有顾虑太多，欣然成为专项的首批学生。

　　如同论文写作中选题的关键地位，项目选题同样是工程硕博士培养的“首步棋”。王茜确认选题的方式被本次答辩委员会主席、青岛理工大学教授李长河称为“企业出题，学生答卷”。

　　“适切性非常好”，李长河概括说。在他看来，企业对于市场需求具有敏锐觉察，但研发往往较难实现“独立解题”。而与高校链接后，企业无疑是目光精到的“出题人”，答案里则可能蕴藏着不可估量的效益产出。