上海市曹杨第二中学校长周飞认为，“课间15分钟”的落实，一方面，关键在于教师核心观念的转变，避免上课“拖堂”，占用学生课间时间订正作业、答疑，或用午间讲题、补缺、补差等；另一方面，老师也需要“精雕细琢”自己的教学能力，在规定时间内完成教学任务，达成教学目标，避免把学生“圈”在座位上，形成“以生为本、全面发展”的教育理念，才能让学生有更多时间到操场上去撒欢玩耍。

　　在闵行区莘庄镇小学校长薛琼看来，落实“课间15分钟”的同时，老师们要抓住课堂教学主阵地，仍要从课程教学“提质增效”切入，严格落实“上海市义务教育学校作业管理10条负面清单”，如：作业内容不得超出课程标准要求，不得布置超量作业，不得随意拔高作业难度；不得布置无效的重复性作业，不得布置形式化的作业；不得要求学生利用课间完成作业等。“唯有老师设计适切、有效、分层的作业内容，通过开放性、跨学科、主题式的作业发展学生创新能力，提高作业设计质量，创新作业类型，从而激发学生潜能。”薛琼说。

　　在松江区科技学校南部分校，小学部“课间15分钟”也已落实，后续计划在2026学年秋季学期前，将初中部的课间时间也延长至15分钟。松江区科技学校南部分校副校长孙荟涵说，目前“课间15分钟”由每个班级这堂课的任课老师，落实管理下课后的“课间15分钟”，形成教师人人都是“课间15分钟”管理者的氛围，让每一位老师都树立“健康第一”的理念。