幼儿园户外两小时，做到“有活动”不难，做到“有质量”却不容易。难在哪？难在质量不只看操场上热不热闹，更要看运动在孩子身上留下了什么：身体更协调了吗？敢于挑战了吗？遇到困难能再来一次吗?

　　每天清晨，威海市教育实验幼儿园的院子里，总能看到这样的画面：“森林公园”里，孩子们追逐躲避，追着谁、怎么躲，都是自己商量着定；操场上，轮胎被玩出好几种花样，几个孩子甩着跳绳，绳子甩得高高的，落地时“啪”的一声闷响，甩不过去也不急，捡起来再来……没有谁在“组织”运动，孩子们来了，在哪儿玩、玩什么、和谁玩，都自己说了算，便自然动了起来。

　　这些鲜活的运动场景，是幼儿园多年来聚焦户外两小时、持续提升运动质量的日常缩影。全园锚定“育体育心育人”核心理念，围绕运动能力、运动兴趣、运动品质三大核心素养，探索出“时时、处处、人人能运动”的实施路径，让户外活动从“有活动”走向“有质量”。

　　底子厚，运动更有底气

　　幼儿园户外运动场总面积7500多平方米，北低南高，依坡而建，西南角保留天然山坡，为走、跑、跳等基本动作提供了现成的难度阶梯，也让孩子们在日复一日的玩耍中，不知不觉完成了“进阶”。沙土、草地、塑胶、硬质铺装，多种地面材质交替分布，让幼儿的每一次奔跑都有不同的体感。沙水区、森林公园、印象威海等八大功能分区散布在院子里，轮胎、滚筒、攀爬架、球类等材料分层投放。攀爬、平衡、跳跃等基本动作不再是被安排的训练，而是融入游戏场景的日常探索--运动在这里，随时随处都在发生。