莒县洛河镇中心初级中学的物理课上，教师郭宝江把一辆自行车搬上了讲台。学生们围上来，边看边摸，在真实的触感中理解了摩擦力。这个物理教师用瓶瓶罐罐自制教具，带学生滚轮胎丈量操场，在操场上组织马德堡半球拔河比赛。他说：“教师教学应该像农民一样思考，庄稼成长不能靠催促，要靠阳光、雨露和适宜的土壤。”从教29年，他把物理课变成了乡村孩子最期待的“魔法课”。

　　青岛第二中学思政课教师高保卫的课堂，从来没有“满堂灌”。“教与育必须结合在一起，才能真正抵达学生的内心。”讲《企业经营者》时，高保卫尝试让学生“办企业”。看着学生们为了自己企业抢市场争得面红耳赤，他也不急着打断，不动声色地走到学生中间，抛出一两个问题，引导他们反思、调整。他说，教师只做课堂上的“指导”，让学生自己对知识进行“烹调”。从教27年，他开发的《财经素养》《趣味哲学》成了抢手课，指导模拟政协社团多次获全国一等奖，13名学生获全国中学生财经素养大赛一等奖。