四川农业大学水利水电学院党委书记马海表示，宽松的转专业政策为培养跨学科创新人才提供了支持，这两年一些学生从计算机、大数据专业转入水利水电工程专业，智慧水利方向非常需要有这类学科背景的学生。

　　重庆大学本科生院院长、教务处处长刘猛表示，高校可根据学生流向优化专业布局，构建更适配国家发展和市场需求的开放式办学模式。北京科技大学教务处处长谷炜认为，转专业“松绑”也有利于促进院系主动更新课程体系、升级培养方案，提升办学吸引力与育人实效。

　　在“松绑”与“有序”之间找寻平衡，在尊重学生选择与保障培养质量之间把握分寸，考验着高校的治理智慧。

　　为避免热门转入专业师资与教学资源过载，一些高校根据实际情况采取相应措施。北京工业大学结合师生比和实践教学承受能力设定转入限额；四川农业大学对转入较多的专业在师资招聘等方面给予支持；重庆大学通过大类培养统筹师资、实验室等教学资源。

　　此外，不少高校通过辅修、微专业、双学士学位项目等途径搭建多元选择通道，让学生无需转专业也能“跨界”学习。

　　刘益东认为，高校可强化通识教育核心课程建设，激发学生学术兴趣，同时进一步优化调整专业布局与课程设置，扶持传统优势与紧缺领域专业，发展数字人文、智慧农业等交叉方向，提升所谓“冷门”专业的吸引力。

　　重庆邮电大学教务处副处长邓维斌说：“随着人工智能等技术的发展，高校的育人目标将转变为培养能适应未来不确定性的‘创新主体’，帮助学生激活自身潜能。”

　　原标题《高校“松绑”转专业，门该开多大》