南开大学设置前置准入门槛，实行“七选二”满足两项达标成果，如省部级及以上科技奖项、核心发明专利、规模化落地成套装备等，才能进入现场认证与答辩。程明明表示，达标成果中至少一项属于产业化实效类，量化底线旨在从源头锚定工程导向，也便于学生对标培养目标。

　　当下，多所试点高校达成共识：答辩委员会中产业一线专家占比不低于50%，组建由高校学者、企业总师、资深高级工程师构成的复合型实践成果评审专家库。

　　“所有评阅意见永久归档，参评专家对评议结果终身负责。”岳东北强调，评价改革的重点，在于把评判权交给深耕行业、兼具工程实践与学术研判能力的新学术共同体，要加快建设知定位、有学术、懂工程的行业专家评审库，坚持质量为先。

　　王亚愚也建议，建立适配实践成果的学位抽检机制，分类明确创新性评价要素，健全全过程评价，将质量把关关口前移，防止仅靠答辩环节“一锤定音”。

　　现阶段，全国尚未出台统一量化打分细则，各高校构建的评价标准路径也各有差异，但改革目标无疑高度一致：挣脱单一论文评价束缚，推动工程博士培养回归产业本源，让科研成果真正落地生产车间、重大工程一线，以人才链的重塑赋能创新链、产业链深度融合，为培育发展新质生产力筑牢高层次工程人才底座。（科技日报）