第四，以数字为翼，创设智慧化科创教育环境。当前，人工智能技术的迅猛发展，为教育领域带来了前所未有的变革机遇。树立智慧教育理念。学校和教师要主动拥抱数字教育，主动学习数字教育，主动适应数字教育，做到正确认识、轻松驾驭、有效运用数字教育手段，树立科学、全面的智慧教育理念。加强硬件环境建设。综合多种方式，加强数字教育条件建设，努力构建5G网络、物联网、云计算等新技术深度覆盖教学场景。重点推进智慧校园迭代升级，鼓励有条件的地方建设虚拟仿真实验室、人工智能科创中心等数字化实践平台，为科创教育提供环境基础保障。深化教学方式改革。探索数字背景下科学教学新模式，开拓生成式人工智能大模型在科学教学中应用的新场景。利用数据分析技术提升教学评价的精准化水平，开发科创教育智能体，为教师教学提供AI助手，为学生学习提供AI学伴，利用人工智能技术创设沉浸式学习环境，实现学习路径的个性化定制与学习资源的适配推送。

　　第五，以评价为尺，激发内生性科创教育活力。科创实践活动不仅是拔尖创新人才孕育的重要土壤，也是创新人才识别的关键场域。认真落实《中小学科学教育工作指南》，将学生平时实验操作和参加科学探究实践活动等纳入综合素质评价内容。将学生科学与创新素养作为创新拔尖人才识别的重要内容，健全工作机制，完善政策支持体系，创新设立培养通道，培育输送大批具有科学潜质的后备人才。持续做好科学教育实验校创建工作，大力选树推广一批科创教育特色学校、典型案例，完善激励机制，形成浓厚氛围。