（三）建立应用评价激励机制。坚持以应用为导向，分级分类开展教育数字化建设应用成效评价，纳入学校办学水平评估。将数字化应用作为申请省有关教育教学项目的重要因素，纳入学校和教师评优评先内容。每年开展区域教育数字化发展水平、校长数字化领导力、师生数字素养等常态化监测，定期发布教育数字化发展报告。

　　（四）建立多元投入机制。建立健全政府、社会、企业共同参与的“人工智能+教育”多元投入机制，保障教育新型基础设施建设、优质数字资源开发和服务经费，对农村、薄弱地区给予倾斜支持。基础电信企业对各级各类学校的网络使用资费给予优惠。鼓励支持统筹利用市场融资等多种渠道，引导社会力量投入和支持教育数字化。学校要加强经费统筹，保障教育数字化支出。

　　（五）健全完善安全管理机制。落实党委（党组）网络安全责任制，健全完善各级网络安全和信息化领导机构，压实工作责任。落实教育系统关键信息基础设施安全保护、网络安全等级保护等制度。健全“人工智能+教育”全链条监管体系，做好人工智能算法与大模型备案和合规审查。加强对教育类大模型、算法推荐的动态监测。开展人工智能伦理安全研究。科学规范人工智能应用进校园管理。

　　五、加强组织领导和规划实施