在湖南一所小学教道德与法治课的老师王珉告诉澎湃新闻，他所在学校安排从早读时间里匀出10分钟，平均分配给两个课间，大课间35分钟不变；下午则砍掉学生午练时间，原本2点20分开始上课，现提前至2点10分上课。

　　在今年春季学期开学前的大会上，王珉才知道这一变化。当他听到课间时间延长到15分钟时，他的第一反应是“挺开心”。因为他的连堂课比较多。每次上连堂课，王珉都感觉时间非常赶，而且慌。这个班的课他还没讲完，下一个班的课马上就要打铃。

　　以前喝两口水，还来不及跟其他老师讲话，立马就要小跑着离开。课间延长后，王珉的一个感受是，连堂课中间休息时间变长，他能有三四分钟在办公室喘口气、喝口水，还能查看群消息。

　　课间，教师在走廊巡逻

　　高雯静更在意的是，课间延长，学生之间发生矛盾冲突和安全意外的可能性增加。

　　据她观察，目前15分钟的课间是学生自由活动，学生基本上是“狂奔疯跑”。四年级的教室在二楼和三楼，学生一般在走廊里玩耍，也有少数学生上下楼跑的。

　　高雯静认为，安全问题是班主任最怕的事，虽然频率不高，但是一旦发生安全问题，很可能要处理一个学期。比如有学生碰撞导致头部磕破、恒牙掉落、脑震荡、骨折等情况，班主任需要陪同就医，处理后续赔偿事宜，并写情况说明报告给上级存档，年级例会上会被公开批评，“被扣工资是小事，精神上的折磨更严重，之前有同事因为学生春游（发生）意外就一直做噩梦”。