玉溪师院还和云南省的一家教育培训公司合作，对学校的考研自习室进行改造。升级后的考研自习室“一人一座，专人专用”，每个座位还装上了安全插座、桌面护眼灯、储物格等，以便考研同学“沉浸式”学习。

　　“这个知识点要记住”

　　季惠是玉溪师院文学院的一名大三学生，选择就业的她发现，到了大三，任课老师们上课时会开始提醒考研同学，强调“这个知识点考研同学要记住”。一学期下来，一节45分钟的专业必修课平均会有1—2次提示考研重要知识点，这也让季惠产生“不考研这个知识点就不重要”的错觉。

　　陕西省的一所综合类大学也有类似情况。该校的大四学生林衫告诉《中国新闻周刊》，有一门专业课的老师会结合考研真题，带领学生学习课本理论知识。李佳丽表示，这学期开学后，为了方便考研同学，学校将专业必修课集中排在上午前两节，上完课后，他们就有整块时间备考复习。

　　“大三时的课堂氛围很不好，许多同学会在专业课上复习考研的内容。一整节课只有一两个同学会偶尔抬头，老师也是自顾自讲课。”蔡思莉表示，以往自己会认真听课，到大三备考时，由于上课会打乱复习计划，只有复习累了，才会抬起头听几句。到后期，很多同学直接旷课，因为上课内容对考研“没用”。学院从上到下也形成一种“默契”，老师们默许学生在课堂上复习其他内容。