这样的场景在一些有小学生的家庭中已经司空见惯。前段时间，一位亲子领域自媒体博主发了条短视频，盘点“小学生12句口头禅，你都听得懂吗？”评论区里超4万名网友留言，多数都是天南海北的家长，要么分享自家娃的“黑话”，要么求解孩子嘴里新词的意思，满屏都是家长们“听不懂”的困惑。

　　与家长相比，小学老师们感受更深切。

　　山东的小学英语老师席梦琪对记者讲述了她不久前的经历。她把课堂上捣乱的学生叫到办公室，责问他为什么上课不听讲，学生反问她“那咋了？”她又问，“那你以后打算怎么办？”学生不假思索地说，“受着呗”。席梦琪有种“一拳打在棉花上”的无力感。

　　老师们都很疑惑，不理解这些梗为什么会在孩子中火起来。她问孩子们平时从哪儿学的网络梗，有的说从短视频里刷到的，有的说打网络游戏时学会的，还有的是从同学或者小区一起玩的小伙伴那里听来的，“这个跟病毒一样，是传染式的”。

　　但当她追问学生这些梗的确切含义时，他们往往只是“笑笑，不好意思说”，或坦言“根本不知道什么意思”，仅仅为了跟风、好玩。

　　在接受记者采访时，多位受访老师反馈，班里孩子早在一二年级就开始说网络梗，这一状况通常会持续到初中，年龄最小的甚至幼儿园孩子也会随口说。学生之间流行的网络梗更迭速度极快，往往老师、家长还没弄明白上个梗的意思，孩子们早玩起下一个新梗了。

　　当“玩梗”成为无意识行为

　　起初，这类网络梗大多只出现在课间或是学生的私下交流里，但当“玩梗”逐渐变成无意识的习惯，它们便开始不受控制地溢出。