李玲认为，与专业无关的普通实习意义不太大，大三下学期才是本专业最合适的实习起点。这时大部分理论课程学习完毕，拥有完整知识储备，才能走进企业，把书本知识落地到岗位当中，收获实在的成长。

　　在渤海大学文学院副教授王嘉眼里，课堂深耕与职场实习不是二选一的辩题，应当两手抓。

　　当下一些高校实习环节仍有提升空间，应当重视实践能力培养，但这不代表可以抛弃课堂学习。王嘉观察到，经过扎实顶岗实习历练的学生，求职时往往更加从容，更容易展现自身优势。对于学生愈发看重实习的想法，有现实原因，也敲响了高校教学改革的警钟。部分课程知识陈旧，教学内容滞后，和行业现实脱节……

　　但王嘉同样指出过早实习的风险：“低年级学生还未建立完整专业理论框架就奔赴职场，很容易陷入无效打杂，建议从见习起步，循序渐进接触行业。教师带队开展社会调查、行业采风，都是很好的过渡方式。以传媒这类强实践学科为例，真实职场历练，可以尽早暴露学生知识储备的短板，反过来帮助学生明确后续课堂学习的目标。”

　　企业是否想要低年级实习生

　　在传统媒体行业带教老师任家宝看来，如果能够平衡课业与实习时间，大一实习本身并非坏事。大一大二大三课业压力逐年递增，留给完整实习的窗口期反而越来越少。有条件、有机会的前提下，更早积累实习经历，未尝不是一种选择。