跟踪考评形成闭环。对纳入三年跟踪培养期的新入职干部，每年组织一次政治素质测评和适岗能力评价，采取个人自评、导师评价、同事互评、组织评定相结合的方式。新入职干部试用期满，结合日常表现、导师评价意见、测评结果严格组织考核，考核结果作为任职定级的重要依据。

　　与此同时，团队共学和多元赋能同步推进。机关探索建立近三年新入职干部小组共学攻坚制度，每组3至4人，通过领导点题、小组出题，瞄准“小切口”设立攻关主题，每个小组每年形成1篇高质量调研报告或创新成果。还建立了青年干部知行班，统筹用好“特聘导师资源库”，邀请人大代表担任客座导师，采取“人大讲堂”专题授课、“业务微课堂”小班辅导、“一线跟学”现场教学等方式，推动“导师带徒”与“多维赋能”有机结合。

　　育才造士，为国之本；薪火相传，事业之道。

　　从一份细则到一个仪式，从一次结对到一套体系，市人大常委会机关正以导师帮带为支点，把干部培养的接力棒一棒一棒传下去。