家校共育，本意是学校家庭同向发力，守护孩子成长。可现实中，个别地方家校共育走偏变味，把学校该承担的任务摊派给家长，将本该自愿参与的家校活动变成硬性任务。现在各地都有哪些大家反映比较多的问题？家校共育又该守住怎样的边界？

　　打卡、上传、批改作业

　　家校共育为何成了家长负担

　　这是近期“问政四川”平台上的几则家长投诉和建言。有的家长反映，一年级打卡视频作业太多；有的家长投诉学校要求作业拍照上传小程序，还强制每日读书打卡；有的则投诉老师要求家长在家批改辅导作业……这些投诉和建言一经曝光，迅速在社交平台引发众多家长共鸣。四川多地教育部门第一时间介入核查，督促相关学校立即整改。

　　这所学校的案例并不是孤例。采访中不少家长告诉记者，为促进学生全面发展，学校布置了阅读、体育、劳动等不少实践类任务。大家坦言，适度的亲子实践、自愿参与的家校活动，自己十分愿意配合。但课业叠加刚性打卡要求，部分任务逐渐异化为家长的负担。

　　除了五花八门的打卡任务，一些学校还借家校共育的名义，把校园管理责任摊派到家长身上。今年10月，武汉就有学校被反映，安排家长到校值守晚自习；广东珠海一所学校家委会成员在家长群中，倡议家长每天中午到校照看午休学生；还有不少地方，在护学岗、班级值日等事务上变相强制家长排班。而部分家长担心不配合任务会影响孩子，即便不情愿，也不敢拒绝。