济南市学生发展指导中心主任张宏刚告诉记者，济南市教育局与各研学基地携手并进，积极打造“行走黄河 品鉴济南”研学品牌，形成IP形象、构建IP矩阵，以黄河文化为核心形成研学课程、研学导师、研学基地、研学文创等完整研学体系，持续推进泉水文化与黄河文化有机融合，讲好新时代济南黄河故事，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

　　三

　　从“迷茫无序”到“健康有序”，在学生与家长们的心中，这两年济南的研学课标签发生了逆转性的变化。这些课程深受学生喜爱，并不是形式有多花哨，而是“研”力“学”力“爆棚”、胜在实践，胜在内容。

　　未来如何把济南的研学课办得更好更深入？济南市教育局有思考，有计划。

“行走黄河 品读中国”活动中，研学师生在黄河壶口瀑布前合影

　　需要立规矩、划红线。比如，作为教育与旅游的跨界融合，研学旅行的监督管理也要与时俱进。教育部门和市场监督管理部门如何协调？行业规范和标准怎么界定？主管部门有必要进行前瞻性思考、统筹性推进，呵护研学实践健康有序发展。

　　再如，研学旅行具有广泛的教育价值、社会价值，要在品牌创意、线路设计、内容品质上下功夫，真正为学生的所见所闻、所感所获服务。

　　又如，结合科技进步与时代发展的条件，在研学旅行过程中可以提高技术含量，建立完善评价和反馈机制，实现从“一次性”到“可追溯”的转变，实现助力学生成长、赋能学生发展的教育目标。