复旦大学新闻学院传播学系教授、博导邓建国在接受澎湃科技采访时认为，如何界定学生使用AI构成抄袭，以及学生使用前是否有必要事先声明，确实界限较为模糊，执行起来没有制度的保障也很难。

　　在邓建国看来，学生在用AI时也有一种内卷的心态。如果事先声明在作业中使用了AI，可能会担心老师会降低分数；而那些没有标注但确实使用了AI润色的学生，可能会获得更高的分数。

　　“在GPA(Grade Point Average，即平均成绩绩点）竞争激烈的背景下，这种内卷心态，可能会让学生如何规范使用AI变得很难实施下去。”邓建国说。

　　邓建国指出，现在AI检测技术目前还不够成熟，在技术层面无法准确判断学生是否使用了AI。现存的AI检测工具虽然能帮助识别，但这些工具还无法精确地判断AI生成内容。

　　傅雪说，中国传媒大学为了防止学生过度使用AI来写论文，特地向在校学生们发了一份《中国传媒大学论文（设计）生成式人工智能使用情况说明表》。

《中国传媒大学论文（设计）生成式人工智能使用情况说明表》。

　　这份说明表中写道，学生需要明确选择是否使用生成式。若未使用，需要对未使用生成式人工智能作出声明。如果没有按照实际情况进行说明，会被视为违规使用。但傅雪也表示，即便这样规定，但在实际操作中，仍处于灰色地带，“严格执行的话会上报教务作业记零分处理，但学校对学生的态度比较心软，很多时候也会给学生机会。”

　　AI进高校的未来：禁止还是共存？