“基础”的重要性，北京考生吴同学也有同感：“不止一科几科要‘打牢地基’，而是全科素养都得扎实。因为今年的考题特别强调跨界融合，如果不能融会贯通，解题就无从下手。”他举了个例子：历史卷上，一道关于永定河的考题同时用到历史、生物、地理多学科知识……

　　“高考无论题型怎么创新、考查形式怎么优化，‘夯实基础考查、聚焦学科素养’的初衷没有变，始终是为了全面检验基础教育阶段的学习效果。”教育部教育考试院一位专家告诉调研组，“考生只有把基础知识掌握好、把能力底子打牢固，才能更好地运用高阶思维。”

　　思辨能力，便是此次试题着重考查的高阶思维之一。

　　今年的天津作文考题围绕多音字“调”展开，给出了绘画调色中的“灵活调和”、南水北调中的“主动突破”两重内涵，要求就此辨析“顺势而为的选择”和“不拘一格的创造”之间关系。“这题出得妙，也确实有挑战！只会堆素材根本写不出深度，只有懂哲学、会辩证才驾驭得了。”一位天津考生说。

　　同样，语文全国I卷“对同一词语的理解变化”、语文全国II卷关于“体与源”的思考、上海卷作文题“科技改造世界时，也改造着我们的想象”……很多考题都设置了二元辩证关系，考验考生的理性思维与独立判断能力。

　　考题，还突破以往模式，注重考生思维方式的拓展。

　　“阅读题考的竟然不是给出结论，而是提出问题！”河南一位考生连连感慨“没想到”：语文全国I卷阅读题在给出“全球深渊探索计划”的阅读材料后，要求考生根据题目给定的第一个提问“再提出两个问题，并分别阐明提问的理由”。