北京考生刘同学报考的是天津大学数学与应用数学专业强基计划。他很清楚这份选择意味着什么：“老师鼓励我们，基础科学研究不能追求‘短平快’，需要的是对科研的极致热爱和长期沉潜的决心！我觉得这就是我理想的人生……”

　　有人投身基础研究，于“板凳甘坐十年冷”的坚守中默默奉献；也有人选择技能报国，在“千万锤成一器”的力行中追求卓越。而高考，为他们都打造了“专门通道”。

　　6月10日，浙江嵊州高考生裘同学的一句话，在网上掀起热议：“我的第一选择是浙江警官职业学院！”这个飒爽的短发女生道出心声时，眼神中满是对人民警察职业的热爱与向往。

　　要知道，这所职业院校的录取分数线可不低——一些“王牌专业”达到640分，远超不少普通本科院校分数线。

　　多样化选择背后，是一场正在发生的深层制度变革。

　　“高考综合改革推行10余年来，‘分类考试、综合评价、多元录取’的制度体系不断健全，推动高考逐步突破‘唯分数’的评价局限。‘一考定终身’的坚冰逐渐消融，‘因材施考’的蓝图成为现实。”苏州大学教育学院副教授余庆指出。

　　分类考试，铺就技能与学术人才“双车道”；高职单招，让动手能力强的孩子脱颖而出；综合评价，将高考成绩、成长记录与面试综合考虑，发掘考生创新潜质与社会担当；专项计划，给农村学子以有力托举……

　　曾经千军万马一起挤的“独木桥”，正在拓宽为多元成才的“立交桥”；不同禀赋、不同起点的年轻人，在各自赛道上跑出闪光人生！

　　（调研组成员：光明日报记者邓晖、陈鹏、晋浩天、唐芊尔、杨飒、王轩尧、周世祥）