“以演代练”模式与高校声乐实践课程的结合，是提升高校学生声乐演唱能力、促进学生全面发展的关键。基于对“以演代练”模式融合价值的分析，提出了更具针对性的高校声乐实践课程教学策略，其中包含“基于音乐会组织，实现‘以演促学’”“注重因材施教，落实分组训练”“提供活动平台，强调参与实践”等，希望能够为高校声乐实践课程教学方案的构成提供借鉴与支持。当然，教师也需在实践教学中，推进“以演代练”模式与多元化教学方法的融合，以便多角度提升学生的声乐演唱水平，全方位提高学生的声乐演唱素养，并在此基础上助力高校声乐实践课程丰富性、灵活性、精彩性、专业性等提升。

　　作者：李慧 江西应用科技学院

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