大众网记者 刘晓雨 通讯员 郑硕 马占芹 仲诚 潍坊报道

　　盛夏时节，晨光初透。潍坊护理职业学院附属医院的诊室里已是一片忙碌。中医系学生李珅瑶已备好药贴，站在李宏教授身旁，准备开始一天的贴敷工作——这是中医系学子跟诊学习的日常，在真实的诊疗场景中学习望闻问切。诊室门外，十多位慕名赶来的患者有序排队，等候一年一度的“冬病夏治”三伏贴。李珅瑶凝神学习李宏教授为每位患者辨证——寒湿体质取哪组穴位，慢性咳喘又该配哪味药贴。她一边记，一边动手贴，在药香弥漫的诊室里，一步步体悟着辨证论治从理论落进现实的分量。

　　2026年7月，《中医药振兴发展“十五五”规划》正式印发。规划明确提出：“坚持发展中医药师承教育，总结推广院校－师承教育相结合的培养模式。”

　　当国家层面的规划刚刚落定，齐鲁大地上的潍坊已交出先行答卷。这份答卷的书写者，正是那所从1885年青州医学堂走来的百年老校——潍坊护理职业学院。

　　而这份答卷所要回应的核心问题正是：院校教育与师承教育，怎样才能实现“1+1>2”？

　　学业导师制：让每个学生都被“看见”

　　2025年6月，中医系13名教师多了一个新身份——“学业导师”。

　　13个人，对应的是中医系全体在校学生。不是对尖子生的厚爱，是每一个人的基础配置。张玉晗给学生做职业生涯规划，帮他们制定分阶段学习计划；周志航拿出自己在中医院十几年的临床经历，梳理三年课程重点与学历提升路径；刘云霄讲费曼学习法，教学生“用输出倒逼输入”；张世文自费买了《临床实战案例》送给学生，一本本签上名字。