谈及七步教学法推行之初，姜健表示，当时面临的阻力还是不小的。七部教学法的课堂改革难度在哪儿？姜健坦言，从管理角度来讲，难度并不在学生身上，而在老师身上。因为老师是课堂的组织者，他们大多已经习惯于传统的教书模式和课堂模式。

　　“另外，面对中考分数相对不太突出的学生，教师在一定程度上也存在信心不足的情况。因为这些学生可能无法考入清华北大，也可能难以考入名牌大学，老师们的成就感又如何体现呢？”面对这些现实性问题，姜健带领学校管理团队开展了第一轮面向老师的教学研讨，让老师们分学科组去讨论“我们的课堂该怎么上”，研讨顺序先学科组，之后教研组长，最后根据讨论结果校领导再进行研判。正所谓真理越辩越明，经过大家充分地论证，渐渐明晰了该如何多向互动上好课，尤其是激发起学生的学习主动性、内驱力。