除了学习障碍以外，其他神经发育性障碍也会引起学习困难，包括注意缺陷多动障碍，英文缩写为ADHD，即多动症。ADHD儿童会因注意力不集中的问题引发学习困难，表现为学习成绩落后于同龄人。

　　还有20％—30％的学习障碍会与其他神经发育性障碍共病，比如患ADHD的孩子也有阅读障碍，看错汉字的偏旁部首。因此，学习困难门诊涵盖很大的诊断范围，除了神经发育性障碍，焦虑抑郁等精神障碍、教育环境、躯体疾病等也会引发学习困难。这些病人都应在学习困难门诊得到有效的诊疗，或向其他更专精的科室转诊。

　　2021年2月初，江苏南京市儿童医院“学习困难门诊”首次开诊。

　　左图：南京市儿童医院测试评估室入口。

　　右图：儿童保健科屏幕上显示5诊室是“学习困难门诊”，已有家长为孩子挂号，等待就诊。

　　《中国新闻周刊》：有些家长认为学习困难门诊应是学习成绩较差的孩子去看，但实际上这并不是一个提升成绩的门诊。你认为什么样的孩子应去这一门诊就诊？

　　郑毅：学习障碍、精神障碍、教育环境、躯体疾病这几个因素都会引发学习困难，这是学习困难门诊要聚焦的问题。学习困难门诊是一个正规的医学门诊，并非用于辅导学习。门诊可以帮助孩子调整心理状态，但学习方法的改善不是门诊解决的重点问题。一些孩子可能看了学习困难门诊后成绩会有所提升，这是因为诊疗帮助他们解决了影响学习成绩的病理障碍。