学校着力打造高素质的管理干部队伍。实施双五机制，推进“五项工程”，搭建“五个平台”，实现了干部队伍的快速成长。实施读书工程，搭建学习平台、开展结对工程，搭建带教平台、实施论坛工程，搭建交流平台、实施项目工程，搭建实践平台、实施路演工程。搭建成长平台，管理干部每学期阅读书籍文章五十余万字，牵头一个工作项目、带领一个研究团队、破解一个管理难题、进行一次项目汇报。进行周工作复盘、月工作总结、学期工作展示，做到在高处立、向宽处思、往深处行，将管理智慧转换为实践能力。

　　学校重点培育高素质的青年教师队伍。通过四精式培训，帮助新教师顺利入职，做到一个月敢讲、一学期能讲、一学年会讲，一年内站稳讲台；通过在场式研讨，帮助新教师快速提升，实现一年入格，两年出格，三年创格，三年内形成特色。通过档案袋评价，帮助新教师明确方向，实现自愿、自觉、自主成长，未来持续发展。

　　四精式培训让新教师顺利入职。精准把握需求。按照“问题导向、任务驱动、自下而上、调研生成”的原则，学期初进行一对一调研，把教师最希望学习掌握的理论和最需要迫切解决的问题，作为确定培训目标与内容的前提与依据。精心构建课程。基于新教师共性需求构建培训课程任务群，形成全员必学和自主选学两大类“培训菜单”。精选培训导师。选择具有丰富学识、较强人格魅力、业务能力突出、表达能力强的老师担任培训导师，力求培训效益最大化。精进培训方法。采用集中面授与线上线下相结合的混合式培训模式，通过讲授法、研讨法、体验式、案例教学、情景模拟等多样方式，实现培训到应用的顺利转化。