组织参观活动的校长解释：“我们许多孩子连县城都没有去过，我冒着那么大风险把他们拉到省城的博物馆，就想打开他们的眼界，让他们看到山外的世界，留下一点点印象。”

　　这让陈建明很有感触。他在《博物馆是什么》一书里提到，很多博物馆都有自己的“校友”，他们对自身事业的兴趣始于孩童时代参观博物馆的经历。

　　1999年出生的北京男生王子睿就是长在博物馆的孩子。他现在在北京建筑大学读研究生，决定学建筑的种子，是在博物馆和图书馆埋下的。

　　他对中青报·中青网记者回忆，在中小学阶段，每年寒暑假，学校都会发一本实践手册，要求家长带孩子去博物馆、图书馆，然后写观后感。他在博物馆里了解北京的历史，喜欢上北京的四合院。

　　他在北京史家胡同博物馆当了6年志愿者，每周当一次讲解员。这是北京第一家胡同博物馆，也是社区博物馆，展厅里许多老物件是居民捐赠的，还有社区居民当志愿者讲解员。

　　王子睿说，史家小学组织过小学生志愿者，每个小学生讲一个展厅的内容，接力讲完史家胡同博物馆，“这可以帮助他们了解脚下的胡同和身处的城市”。

　　《博物馆是什么》书中介绍，1905年，实业家张骞创办中国第一个博物馆——南通博物苑。同一年发生的大事还包括废除科举、开办新式学堂。到了民国，博物馆归教育部管理，与学校教育接轨，1935年成立中国博物馆协会时，明确提出博物馆要“补充学校教育之不足”。