高原的星空纯净璀璨，但牧区孩子的成长之路却布满荆棘。许多学生因语言障碍、家庭贫困或学业压力而深陷焦虑。李传波深知教育不仅是传道授业，更是心灵的治愈与守护。

　　他为七年级新生设计“拥抱新生活”心理适应课程，通过角色扮演、团体游戏等方式，帮助孩子们化解环境适应与人际交往的困惑；面对九年级学生的中考压力，他主动提出开设“如何克服心理焦虑——中考前心理辅导”，勇挑心理学科大梁，帮助考生调整心态，以良好的心态步入考场。

　　在发现七年级一位女生爱好日漫的“人物扮演”游戏时，他及时和学生、家长沟通，用专业知识疏导干预，避免认知发生偏移；发现学生有自残倾向，第一时间进行干预、疏导，帮助其走出困惑……当学生主动对话：波哥，我昨晚做了一个梦，你想听吗？当学生在节假日中不断分享和家人的点点滴滴时，他的守护正悄然发生在星光之下。