由于早期的“完人教育”只强调知识传授，不像“全面发展的教育”强调智力、创造、情感、身体和精神的培育；因此，把源自早期博雅教育的“完人教育”，运用到应试教育的机理中，对孩子进行“完人教育”是错误的。

　　上海一位家长说：“完人教育”已卷得很厉害。从小学开始，就训练“以完全不出错”为目标的解题技能。习题和卷子都是滚动式的，按照知识点对应题目的易-难-易去做。除了数学，语文的默写也是滚动式的，以不再出错为目标。换言之，同一批默写，或同一类知识点的题目，没有做对的重做，每个学生还有自己的错题集，错题可以集成新的练习卷子，继续做……

　　这种“人挡杀人，佛挡杀佛”的“完全不出错”的“完人教育”，与应试教育遥相呼应，就成为目的性、功利性很强的“完人教育”。

　　二、为什么“完人教育”容易产生误导？

　　“完人教育”想把孩子训练成不会犯错、十全十美的阿尔法狗。阿尔法狗之所以战无不胜，因为它百密而无一疏。计算机只管对错，不管输赢。可惜，孩子有思想还有情绪；他们不仅在乎考试的对错，更在乎输赢。家长无端攀比，给孩子制造无端的焦虑……

　　人们酷爱面子，喜欢攀比，追求完美；因此，“完人教育”容易使人产生焦虑。

　　一位朋友帮我在父母群调查了三个问题：一、您认为自己完美吗？二、您能接受自己的孩子不完美吗？三、您明里暗里喜欢攀比别人家的孩子吗？