杨东平就江苏某学校的作息时间表举例，学生的在校时间基本上从早上7点持续到下午6点。学生的绝大部分时间都被限制在学校环境中。他认为，这种持续的封闭教育，或者“内卷”的教育模式，其后果是导致学生对学业以外的事物丧失了兴趣，甚至缺乏感受和思考的能力。对教育产生厌恶，并逃离。

（中丹教育论坛中方主席、中国教育三十人论坛成员、新教育研究院院长李镇西）

　　中丹教育论坛中方主席、中国教育三十人论坛成员、新教育研究院院长李镇西谈到，现代孩子在视力、听力、方向感等方面有所退化，他们更多生活在有电源插座的环境中。八十多年前，陶行知先生提出了儿童的“六大解放”教育思想，即：解放头脑、解放眼睛、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间。强调孩子应在自然中实现全面发展。如今“双减”政策的提出，更是直接指向这一问题的核心，希望给孩子们更多学习的体验和动脑、动手、观察、思考的时间。

（中丹教育论坛丹方主席、丹麦终身学习计划协会主席、北菲茵民众学院前院长摩根·戈德鲍尔）