青少年体质健康促进干预研究的目的是：第一，检验青少年体质健康促进四因素、六因素和七因素模型的有效性，从纵向角度探讨自我效能、知觉利益、知觉障碍、社会支持、体育活动与体质健康之间的关系；第二，根据模型设计青少年体质健康促进干预方案，为青少年体质健康促进提供可操作性的干预方案。在干预前，设计了本次干预模式，主要包括三个方面：一是通过学校对学生进行体育活动干预；二是通过学校对学生进行认知、营养膳食等方面的健康教育干预；三是对学生家长进行社会支持方面的干预。干预对象是143名初中二年级的青少年。其中，女生65人，男生78人，干预时间为16周。具体干预内容包括健康教育讲座、体质健康小报、体育课程设置、大课间活动设置，采用问卷调查、体质测试等方式对干预效果进行测试。

　　结果显示，青少年体质健康促进干预后，干预组学生在自我效能、社会支持、体育活动水平、体质健康整体水平等方面均高于对照组，且具有显著性差异，但知觉障碍水平明显低于对照组，亦具有显著性差异。可以看出，本研究根据青少年体质健康促进模型设计的干预方案对提高学生自我效能、知觉利益和降低知觉障碍等认知水平，提高社会支持水平和人际影响水平，以及提高体育活动和体质健康水平具有明显的效果，进而验证了四因素、六因素和七因素模型的有效性和干预方案的可行性。