影响青少年体质健康的因素很多，如国家的政策法规、学校的体育健康教育、家庭的支持、社会环境文化及生活习惯等方面，需要结合多方面的共同作用解决青少年体质健康问题，不能仅仅依靠学校或家庭解决。因此，构建学校一家庭一社区三位一体的共建模式，结合多方面和多环节的合力，以促进青少年体质健康。其内涵主要包括：第一，该模式通过学校、家庭和社区共同维护和促进青少年体质健康；第二，学校、家庭和社区需要相互沟通和支持，学校和家长的理念及沟通对青少年体质健康促进具有重要的作用；第三，该模式是开放式的系统，家庭、学校和社会可以根据青少年的体质情况和需求，调整并修订干预措施和活动方案，持续对青少年进行干预。为保证模型的顺利运行与实施，依据管理学相关理论，建立青少年体质健康促进的机制，主要包括决策与奖励机制、管理与运行机制和服务与保障机制、评价与监测机制四个方面，它们共同构成互为补充、相互衔接、协调运行的有机整体，既是系统运行的保证，也是有效提高青少年体质健康水平的重要保障。

　　青少年体质健康促进的模型构建

　　青少年体质健康促进模型的目的在于：第一，分析青少年参与体育活动与体质健康之间的关系；第二，探讨青少年的个性特征、人际影响和认知因素与体育活动和体质健康之间的关系；第三，探讨青少年自我效能、知觉利益、知觉障碍、人际影响与体育活动和体质健康之间的关系。