拒学，正成为一个世界性议题。北京积极心理学协会厌学干预专委会主任张鹏在报告中给出数据：全球儿童青少年中存在拒绝上学及相关问题的比例为17.8%。国内心身医学科普通门诊中，伴拒学问题的患儿占20%—30%，就诊占比持续走高，出现“厌学问题医疗化”倾向。

　　徐凯文在2016年11月提出“空心病”概念，至今已追踪十年，研究样本覆盖152所高校的453万名大学生和7万名中小学生。他将其定义为“价值观缺失所致精神障碍”：患者抑郁，有强烈的孤独感和无意义感，缺乏支撑意义感的价值观。人际关系良好、却过度维系他人眼中的好形象，自我否定并恐惧评判，继而厌学，有强烈自杀意念。病程通常一年以上，且对药物、电抽搐和传统心理治疗均不敏感。

　　张鹏提醒，近年拒学问题呈现三个趋向：低龄化，小学高年级即可能萌芽；长期化，即休学-复学-再休学的循环增多；复合化，常与情绪困扰、亲子冲突、学业挫败交织。

　　张鹏区分了三个概念：拒学是因情绪心理困扰主动回避上学，休学是经正式程序暂停在校就学，逃学是未经批准擅自缺课，三者动机和干预方向均不同。

△图为中国教育三十人论坛成员、深圳市恒晖公益基金会创始人陈行甲